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2019年南阳市招教考试中小学教育理论基础32

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发表于 2018-11-28 22:39:30 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
1.紧扣课文,突出教学重点,激发学生思考,能够引起学生联想的板书类型是(  )
A.表格式         B.语词式          C.纲要式          D.线索式
2.教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等,引导学生理解和掌握知识的讲授方式是(  )
A.讲述          B.讲读         C.讲解         D.讲演
3.某教师上课过程中发现一个学生分心,便在讲课的同时用目光凝视这个同学,引起他的注意,促使其重新专心听讲。这个教师运用的是(  )
A.直观技能
B.体态表达技能
C.提示技能
D.批评技能
4.以集体备课为主要形式,为突破重点难点,寻找解决问题的方法而进行的说课是(  )
A.研究性说课           B.示范性说课
C.检查性说课           D.评比性说课
5.整个教学技能的核心是(  )
A.备课技能               B.课堂教学技能
C.学法指导技能        D.教学反思技能
6.张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学,让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法(  )
A.优化了教学目标  B.优化了教学条件
C.优化了教学过程  D.优化了教学资源
7.针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学情的前提下,将学生分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了(  )
A.诲人不倦        B.教学相长
C.循循善诱        D.因材施教
8.在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展。这说明教育具有(  )
A.全面性          B.阶段性
C.独立性          D.片面性
9.下列说法中正确的是(  )
A.只有成绩优良的学生才是好学生
B.学生在教学中处于从属的地位
C.成绩差的学生也有可能获得成功
D.头脑笨的学生怎么教都教不好
10.平时嗓门大的小强在回答问题时声音小,老师批评说:“声音那么小,难道你是女孩子吗?”全班哄堂大笑。该老师的做法(  )
A.合理,有助于促进学生自主学习
B.合理,有助于鼓励学生反思
C.不合理,教育应体现对学生的尊重
D.不合理,歧视学生的生理缺陷
【参考答案及解析】
1.B【解析】语词式板书能够突出教学内容的关键和重点,它的特点是简明扼要、富有启发性,学生可以通过这些关键词语进行连贯性的思索,有利于学生思维能力的培养。
2.C【解析】讲解是指教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等,引导学生理解和掌握知识的一种讲授方式。
3.B【解析】教师体态语言是指教师运用表情、手势、姿态等身体部位的变化来传递信息的无声教学语言。题干中的教师运用目光来促使学生专心听讲,是对体态表达技能的运用。
4.A【解析】研讨性说课也叫研究性说课,是指以教研组或年级组为单位,以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课。这种类型的说课,一般是为突破教学难点,探讨教学热点问题,寻找解决问题的方法而进行的说课。
5.B【解析】课堂教学技能是整个教学技能的核心,正确选择和使用这些技能,可以减少课堂教学的随意性,提高教师的教学水平和学生学习的有效性。
6.C【解析】题干中的张老师让学生通过角色扮演的方法来学习英语,充分发挥了学生的主体性,而教学过程在于建构学生主体,所以张老师的做法优化了教学过程。
7.D【解析】蒋老师充分了解学情后进行分层教学,遵循了因材施教的教学原则。
8.A【解析】教育活动中,教师不仅要传授知识,更要注重学生的品德养成与能力发展,这体现了教育的全面性特点。
9.C【解析】A、B、D项均属于传统的学生观。C项将学生视为发展中的人,符合新的学生观。
10.C【解析】老师对学生进行讽刺,是不尊重学生的表现,这种做法是不合理的。

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