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2013年郑州管城区招教笔试真题及解析(辨析)

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楼主
发表于 2015-4-23 16:48:19 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  三、辨析题(本大题共2小题,每小题4分,共8分)
  42. 一个教师必须掌握一定专业知识,懂得教育规律,具有教学和教育的各种能力即可,职业道德修养高低因人的素质而异不影响其做好教育工作。
  43. 在教学方法的运用中,“教必有法”和“教无定法”是矛盾的。

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沙发
 楼主| 发表于 2015-4-23 16:48:35 | 只看该作者
  三、辨析题
  42. 这种观点是错误的。
  (1)教师不仅肩负着教书的职责,还有育人的使命。这就要求教师在教学过程中不但要有精深的专业知识,还要具备职业道德。
  (2)学生具有向师性,教师在工作和生活中对学生都具有一定的榜样示范作用,在传授知识的过程中,教师必须注意自己的一言一行,做道德的楷模和典范。无论在工作还是在生活中,教师只有自觉地遵守教师职业道德,不断提高自身修养和综合素质,才能完成自己作为一名合格教师的使命和责任。
  (3)要想成为一名合格的教师,除了教师自身必须精通自己所教学科,掌握一定的教育教学方法、技能,了解学生的身心发展规律,还要结合社会需要,不断提升自身的道德修养、政治素养和文化水平,勤于学习,勇于实践。
  43. 这种观点是错误的。
  (1)教必有法,是指教育教学活动为达到一定的教学效果,在选择教学方法时,必须遵循客观规律,而不能违背它,比如教学方法的选择必须为实现教育目的服务,结合学科课程的特点和性质,尊重学生的年龄特征和身心发展规律以及教师的教学经验和个性特点。
  (2)教无定法,是指教师在面对千差万别的学生时,选择教学方法时要充分做到因材施教,关注到学生的个别差异,针对不同学生采取不同的教学方法和策略。
  (3)教必有法和教无定法不但不矛盾,而且为了取得良好的教学效果教师必须把教必有法和教无定法辩证地统一在整个教育教学过程中。

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